Matematik Online Özel Ders Veren Öğretmenler

Matematik Öğretmeni

Haliç Üniversitesi (2019 – 2023) • Matematik • Pedagojik Formasyon

Matematik öğretmeni

Gazi Üniversitesi matematik öğretmenliği mezunuyum.

Matematik Öğretmeni

Merhaba! Ben 10 yıllık profesyonel eğitim tecrübemle, matematiği sadece bir ders değil, öğrencilerim için bir başarı tutkusu haline getiren bir eğitmenim. Bugüne kadar 100'den fazla öğrenciyle LGS'den KPSS'ye, ilkokuldan üniversite seviyesine kadar geniş bir yelpazede muazzam sonuçlar elde ettik. ✨ Matematik korkusunu yenmek, temeli sağlamlaştırmak veya sınavda full çekmek istiyorsanız doğru yerdesiniz. Zoom üzerinden gerçekleştirdiğim online derslerle, Türkiye'nin neresinde olursanız olun, özel ders konforunu ve verimini evinize getiriyorum. Üstelik metodumu görmeniz için ilk dersimiz tamamen ücretsiz! ?

Matematik öğretmeni

Matematik sevilmez ama sevdirilir öncelikli amacım öğrencinin öğrenme şeklini keşfederek ona akılda kalıcı yollarla dersi aktarıp kalıcı bilgi sağlamak.8 yıllık matematik özel ders tecrübem var.Şuanda da aynı zamanda hem lgs ye hazırladığım ve hem de matematik becerilerini geliştirdiğim öğrencilerim mevcut.Özel kurumlarda da tecrübem oldu ve şuan da devlet de bir ortaokulda eğitim vermekteyim.Öğrencilerimden aldığım güzel geri dönütler de yapacaklarımın temennisidir.İlk dersi ücretsiz olarak verip öğrencininde memnuniyeti sağlanırsa devam etme gibi bir yol izliyorum.

Üniversite Öğrencisi

Merhabalar, ben Eylül Yıldırım. ODTÜ’de Çevre Mühendisliği okuyorum. İlkokul, ortaokul ve liseyi TED Polatlı Koleji’nde %80 burslu okudum ve liseden 97.43 not ortalamasıyla mezun oldum. Küçüklüğümden beri sahip olduğum disiplinim, düzenli ve verimli çalışmalarım sayesinde bu başarıyı elde ettiğimi düşünüyorum. Başarının kilit noktasının disiplinden geçtiğini düşünüyorum ve bunu öğrencilerime aşılayabileceğime inanıyorum. Kendimi bildim bileli kitap okurum, okuma alışkanlığım en yoğun zamanlarımda bile beni bırakmaz. Öğrencilerime bu alışkanlığı edindirmek için çabalayacağım çünkü okumak; derslere daha rahat odaklanmaya, hayata karşı geniş bakış açısı kazanmaya yani hayal gücünü sınırsız yapmaya, bir sorunla karşılaştığında birçok çözüm bulmaya katkı sağlar. Ailemin beni yetiştirme tarzından ötürü küçüklüğümden beri babamla deneyler yaparak büyüdüm, yaptığım deneyler beni sayısal alanda ilerlememi desteklerken oradan da mühendis olmaya teşvik ederken temelimde Matematik ve Fen derslerine çok hâkim biri oldum. Bunun yanında lisemin eğitimi sayesinde sayısal alanının yanında iyi bir eşit ağırlık eğitimi aldım, bu sebeple Türkçe dersinde de başarılı bir insanım. Ailem sanat ve spor alanında desteklediği için akademinin yanında bu alanlarda da kendimi geliştirdim. On iki yıl özel okula gitmiş biri olarak ileri seviye İngilizce biliyorum. Lise 2’den beri komşu ve aile dostlarımız gibi yakın çevremin çocuklarına bu bilgilerimi aktararak özel ders veriyorum. Yıllardır bu istikrarın sağlanmasının sebebinin öğrencinin dilinden anlamam ve öğrencilerimin istekleri doğrultusunda dersi şekillendirmem olduğun düşünüyorum. Lisede münazara kulübünde bulunmamdan ve çok sosyal bir insan olmamdan ötürü iletişim kurma yönüm çok kuvvetlidir. Bu özelliğim sayesinde öğrencilerimle de güçlü bir iletişim kuracağıma inanıyorum. Kişisel olarak kuracağım bağ sayesinde de sınav stresi, ders kaygısı gibi konularda da destek olabilmeyi ve onları rahatlatabilmeyi hedefliyorum.

matematik öğretmeni, matematik eğitimi y...

Matematik eğitimi alanında yüksek lisans öğrencisi olarak, ortaokul düzeyindeki öğrencilere Zoom üzerinden online özel ders vermekteyim. ? Dersler, öğrencinin ihtiyaç ve seviyesine göre planlanmakta; konu anlatımı, soru çözümü ve sınav hazırlığı odaklı ilerlemektedir. ? Öğrencinin akademik başarısını artırmaya yönelik düzenli ödev takibi ve rehberlik desteği sağlanmaktadır. ? Ders sürecinde anlaşılır, disiplinli ve verimli bir öğrenme ortamı hedeflenmektedir. ? İlk ders ücretsiz deneme olup öğrencinin çalışma tarzıma uyumunu görmesi amaçlanmaktadır.

Matematik Öğretmeni

Boğaziçi Üniversitesi Matematik öğretmenliği mezunuyum. Şu anda Ege üniversitesinde Doktora yapmaktayım. Kendi alanımda oldukça tecrübeli ve uzmanım. Her seviye öğrenci ile çalışabiliyorum. LYS 2012: Matematik doğru sayısı 49/50, sıralama: 649 ALES 2018: Matematik doğru sayısı 49/50

Matematik öğretmeni

Matematik öğretmeniyim.Meslegimde 5.yılımın içindeyim.Ankara da özel bir kurumda matematik öğretmeni olarak çalışıyorum.Aynı zamanda özel ders veriyorum.Ortaokul, lise ve mezun gruplarıyla uzun süredir birebir özel ders çalışmaları yapmaktayım. Her öğrencinin öğrenme hızı ve ihtiyacının farklı olduğunun bilinciyle, kişiye özel ders planı oluştururum. Konu anlatımı, bol örnek, yeni nesil soru çözümü ve düzenli tekrarlarla kalıcı öğrenmeyi hedeflerim. Süreç boyunca öğrencinin takibini yaparak gelişimini yakından izlerim.Ortaokul, lise ve mezun gruplarıyla uzun süredir birebir özel ders çalışmaları yapmaktayım. Her öğrencinin öğrenme hızı ve ihtiyacının farklı olduğunun bilinciyle, kişiye özel ders planı oluştururum. Konu anlatımı, bol örnek, yeni nesil soru çözümü ve düzenli tekrarlarla kalıcı öğrenmeyi hedeflerim. Süreç boyunca öğrencinin takibini yaparak gelişimini yakından izlerim.

matematik öğretmeni

Final Eğitim Kurumlarında matematik öğretmeni olarak görev yapıyorum ve aynı zamanda kurum bünyesinde şube ortağıyım. Eğitim sürecinde ölçme-değerlendirme ve sınav sistemleri üzerine aktif olarak çalıştım; ÖZDEBİR, TODER ve Final yayınlarında yazarlık yaparak farklı seviyelerde binlerce sorunun hazırlanma, analiz ve revizyon aşamalarında görev aldım. Bu çalışmalar sayesinde sınavların mantığını, soru kurgu tekniklerini ve öğrencilerin en sık takıldığı noktaları yakından tanıma fırsatı buldum. Mesleki yaklaşımım, matematiği yalnızca formül ezberlenen bir ders olmaktan çıkarıp, neden-sonuç ilişkileri kurularak öğrenilen bir düşünme alanına dönüştürmek üzerine kurulu. Derslerimde konuları günlük hayatla ilişkilendirerek, öğrencinin konuyu gerçekten anlamasını hedeflerim. Ezbere dayalı kısa vadeli başarı yerine, uzun vadede kalıcı öğrenme ve özgüven kazanımını öncelerim. Özellikle sınav sürecinde öğrencilerin yaşadığı kaygı, zaman yönetimi ve soru okuma hataları üzerinde sistemli olarak çalışırım. Bireysel farklılıkların farkında olarak her öğrenci için aynı yöntemin işe yaramadığını bilirim. Bu nedenle öğrencinin seviyesine, hedeflerine ve öğrenme hızına göre ders planı oluştururum. Gerek konu anlatımı gerek soru çözümü aşamalarında, öğrenciyi pasif dinleyici konumundan çıkarıp sürecin aktif bir parçası haline getirmeye özen gösteririm. Yanlışların birer eksiklik değil, doğru öğrenmeye giden yolun önemli bir parçası olduğunu vurgularım. Amacım; öğrencinin matematiğe bakış açısını değiştirmek, sınavlarda karşılaştığı sorular karşısında ne yapacağını bilen, mantığını kullanabilen ve kendine güvenen bireyler yetiştirmektir. Bu doğrultuda, hem akademik başarıyı hem de sağlam bir matematik altyapısını birlikte inşa etmeyi hedefliyorum. Ayrıca öğrencilerle sadece ders saatleriyle sınırlı kalan bir ilişki kurmam; süreci bütüncül şekilde takip ederim. Düzenli ödevlendirme, konu tekrarları ve deneme analizleriyle öğrencinin gelişimini somut veriler üzerinden izlerim. Yanlış yapılan soruların kaynağını tespit ederek konu eksiği mi, dikkat hatası mı yoksa yöntem problemi mi olduğunu netleştiririm. Bu sayede öğrencinin zamanla kendi hatasını tanıyabilen ve düzeltebilen bir çalışma disiplinine ulaşmasını hedeflerim. Eğitim sürecinde istikrarın ve doğru yönlendirmenin, kısa süreli yoğun çalışmalardan çok daha etkili olduğuna inanırım.

üniversite matematik bölümü öğrencisi...

matematik bölümü 2. sınıf öğrencisiyim

Uçak Mühendisliği Öğrencisi

Şehremini Anadolu Lisesindan 2022 yılında mezun oldum. Şuan Uçak mühendisliği3.sınıf öğrencisiyim.

Matematik Öğretmeni

Matematik öğretmeniyim ve farklı seviyelerdeki öğrencilerle birebir dersler yürütüyorum. İlkokul, ortaokul, lise ve üniversiteye hazırlık (TYT–AYT) sürecindeki öğrencilerle çalışarak matematiği ezberden uzak, mantık temelli bir yaklaşımla öğretmeyi hedefliyorum. Her öğrencinin öğrenme hızının ve ihtiyacının farklı olduğuna inanırım. Bu nedenle derslerimi öğrencinin seviyesine göre planlar, konuları en temelden başlayarak anlaşılır ve sistemli şekilde ele alırım. Amaç sadece soru çözmek değil; matematiği anlayan, yorumlayabilen ve özgüven kazanan bireyler yetiştirmektir. Online derslerde dijital tahta ve ekran paylaşımı kullanırım. Öğrencinin gelişimini düzenli takip eder, eksik konulara özel çalışmalar ve yönlendirmeler yaparım. Planlı, disiplinli ve sürdürülebilir bir çalışma süreciyle öğrencinin matematik başarısını kalıcı hâle getirmeyi amaçlarım.