Özel Ders Veren Öğretmenler

İngilizce Öğretmeni

Merhabalar. Ben Buse. İngilizce öğretmeniyim. Tam burslu olarak başladığım lisans eğitimimi üniversite ve fakülte birincisi olarak tamamladım. Şu anda ise Erciyes Üniversitesi’nde lisansüstü (yüksek lisans) eğitimime devam ediyorum.

Fransızca öğretmeni

Hakkımda: İlkokul ve ortaokul öğrencilerine yönelik Fransızca temel seviye eğitimi vermekteyim. Öğrencinin yaş ve seviyesine uygun, sade ve anlaşılır anlatım yöntemi kullanırım. Amacım dili ezberleterek değil, mantığını kavratarak öğretmek ve öğrencinin özgüvenini artırmaktır. Ders İçeriği: Fransızca alfabe ve doğru telaffuz Temel kelime bilgisi Basit cümle kurma Okuma ve yazma çalışmaları Okul derslerine destek Sınavlara hazırlık Çalışma Sistemi: Yüz yüze eğitim Haftalık tekrar ve gelişim takibi Öğrenciye özel materyal ve çalışma planı Kişisel Özellikler: Sabırlı ve disiplinli Çocuklarla güçlü iletişim Planlı ve takip odaklı çalışma

Eğitim Koçu/ Edebiyat Öğretmeni

Mehtap TÜRKOĞLU Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni | Özel Ders Uzmanı | Eğitim Koçu Ankara, Türkiye Sözcüklerin kurucu gücüne inanan, geleneksel öğretmenlik disiplinini modern öğrenme bilimleriyle birleştiren bir Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeniyim. Eğitim yolculuğum, öğrencilerin yalnızca sınav başarısını yükseltmek değil; düşünme kapasitesini, okuma-anlama becerisini ve zihinsel direncini inşa etmek üzerine kuruludur. Kişiselleştirilmiş öğretim tasarımları, veri temelli ilerleme analizleri ve disiplinli ders akışlarıyla; 9–12. sınıf öğrencilerine, TYT–AYT adaylarına ve okuma becerisini geliştirmek isteyen gençlere yönelik odaklanmış bir özel ders modelini yönetirim. EĞİTİM Türk Dili ve Edebiyatı Lisans CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 2017 • Edebiyat kuramları, dil bilimi, metin çözümlemesi ve öğretim metodolojileri üzerine akademik uzmanlık • Araştırma projeleri, alan uygulamaları ve öğretmenlik formasyonu PROFESYONEL DENEYİM Özel Ders Öğretmeni & Eğitim Koçu • 9–12. sınıf öğrencilerine Türk Dili ve Edebiyatı, paragraf, okuma-anlama ve yazılı hazırlık dersleri • TYT–AYT odaklı konu anlatımı, soru çözümü, sınav stratejisi ve performans yönetimi • Kişiye özel müfredat tasarımı, haftalık ilerleme raporlaması, veri temelli öğrenme optimizasyonu • Sınav kaygısı, motivasyon yönetimi ve akademik disiplin koçluğu • Dikkat, odaklanma ve okuma hızını artırmaya yönelik uygulamalı protokoller • Sınıf içi edebiyat öğretimi, yazılı hazırlık süreçleri, müfredat yönetimi • Metin türleri, paragraf çözümleme, edebi dönemler, söz sanatları ve dil bilgisinde üst seviye öğretim • Öğrenci takibi, veli görüşmeleri, ölçme-değerlendirme süreçleri UZMANLIK ALANLARI • Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimi • Paragraf ve Okuma-Anlama • Kompozisyon & Yazma Becerisi Geliştirme • TYT–AYT Hazırlık • Öğrenci Koçluğu & Motivasyon Yönetimi • Öğrenme Tasarımı • Eğitim Teknolojileri ve Dijital İçerik Yönetimi SERTİFİKALAR • Öğretmenlik Formasyonu • Eğitim Koçluğu / Öğrenci Koçluğu Sertifikaları

Fen Bilimleri öğretmeni

Ondokuzmayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi mezunuyum.Samsunda yaşıyorum. 3 yıllık özel ders tecrübem bulunmakta.

Matematik Öğretmeni

Salihli Anadolu Öğretmen Lisesi mezunu olup, Hacettepe Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümü mezunuyum. 4 yıldır Matematik Öğretmenliği yapıyorum.

matematik geometri öğretmeni

10 yıllık özel ders tecrübemle öğrencimi sıfırdan alır zirveye taşırım.

Matematik Öğretmeni

Boğaziçi Üniversitesi Matematik öğretmenliği mezunuyum. Şu anda Ege üniversitesinde Doktora yapmaktayım. Kendi alanımda oldukça tecrübeli ve uzmanım. Her seviye öğrenci ile çalışabiliyorum. LYS 2012: Matematik doğru sayısı 49/50, sıralama: 649 ALES 2018: Matematik doğru sayısı 49/50

Matematik öğretmeni

Matematik öğretmeniyim.Meslegimde 5.yılımın içindeyim.Ankara da özel bir kurumda matematik öğretmeni olarak çalışıyorum.Aynı zamanda özel ders veriyorum.Ortaokul, lise ve mezun gruplarıyla uzun süredir birebir özel ders çalışmaları yapmaktayım. Her öğrencinin öğrenme hızı ve ihtiyacının farklı olduğunun bilinciyle, kişiye özel ders planı oluştururum. Konu anlatımı, bol örnek, yeni nesil soru çözümü ve düzenli tekrarlarla kalıcı öğrenmeyi hedeflerim. Süreç boyunca öğrencinin takibini yaparak gelişimini yakından izlerim.Ortaokul, lise ve mezun gruplarıyla uzun süredir birebir özel ders çalışmaları yapmaktayım. Her öğrencinin öğrenme hızı ve ihtiyacının farklı olduğunun bilinciyle, kişiye özel ders planı oluştururum. Konu anlatımı, bol örnek, yeni nesil soru çözümü ve düzenli tekrarlarla kalıcı öğrenmeyi hedeflerim. Süreç boyunca öğrencinin takibini yaparak gelişimini yakından izlerim.

matematik öğretmeni

Final Eğitim Kurumlarında matematik öğretmeni olarak görev yapıyorum ve aynı zamanda kurum bünyesinde şube ortağıyım. Eğitim sürecinde ölçme-değerlendirme ve sınav sistemleri üzerine aktif olarak çalıştım; ÖZDEBİR, TODER ve Final yayınlarında yazarlık yaparak farklı seviyelerde binlerce sorunun hazırlanma, analiz ve revizyon aşamalarında görev aldım. Bu çalışmalar sayesinde sınavların mantığını, soru kurgu tekniklerini ve öğrencilerin en sık takıldığı noktaları yakından tanıma fırsatı buldum. Mesleki yaklaşımım, matematiği yalnızca formül ezberlenen bir ders olmaktan çıkarıp, neden-sonuç ilişkileri kurularak öğrenilen bir düşünme alanına dönüştürmek üzerine kurulu. Derslerimde konuları günlük hayatla ilişkilendirerek, öğrencinin konuyu gerçekten anlamasını hedeflerim. Ezbere dayalı kısa vadeli başarı yerine, uzun vadede kalıcı öğrenme ve özgüven kazanımını öncelerim. Özellikle sınav sürecinde öğrencilerin yaşadığı kaygı, zaman yönetimi ve soru okuma hataları üzerinde sistemli olarak çalışırım. Bireysel farklılıkların farkında olarak her öğrenci için aynı yöntemin işe yaramadığını bilirim. Bu nedenle öğrencinin seviyesine, hedeflerine ve öğrenme hızına göre ders planı oluştururum. Gerek konu anlatımı gerek soru çözümü aşamalarında, öğrenciyi pasif dinleyici konumundan çıkarıp sürecin aktif bir parçası haline getirmeye özen gösteririm. Yanlışların birer eksiklik değil, doğru öğrenmeye giden yolun önemli bir parçası olduğunu vurgularım. Amacım; öğrencinin matematiğe bakış açısını değiştirmek, sınavlarda karşılaştığı sorular karşısında ne yapacağını bilen, mantığını kullanabilen ve kendine güvenen bireyler yetiştirmektir. Bu doğrultuda, hem akademik başarıyı hem de sağlam bir matematik altyapısını birlikte inşa etmeyi hedefliyorum. Ayrıca öğrencilerle sadece ders saatleriyle sınırlı kalan bir ilişki kurmam; süreci bütüncül şekilde takip ederim. Düzenli ödevlendirme, konu tekrarları ve deneme analizleriyle öğrencinin gelişimini somut veriler üzerinden izlerim. Yanlış yapılan soruların kaynağını tespit ederek konu eksiği mi, dikkat hatası mı yoksa yöntem problemi mi olduğunu netleştiririm. Bu sayede öğrencinin zamanla kendi hatasını tanıyabilen ve düzeltebilen bir çalışma disiplinine ulaşmasını hedeflerim. Eğitim sürecinde istikrarın ve doğru yönlendirmenin, kısa süreli yoğun çalışmalardan çok daha etkili olduğuna inanırım.

matematik öğretmeni

ODTÜ matematik mezunuyum.Ankara da özel okulllarda ve dersanelerde 25 yıl çalıştım.Emekli oldum.

İngilizce Öğretmeni

Merhaba, Ben Alise Bulut. Koç Özel Lisesi mezunuyum. Anasınıfından lise sona kadar aynı okulda eğitim gördüm. Yeditepe Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği programından mezun oldum. İlkokul, ortaokul her yaş grubu ile online veya yüz yüze çalışabilirim.

Matematik Öğretmeni

Matematik öğretmeniyim ve farklı seviyelerdeki öğrencilerle birebir dersler yürütüyorum. İlkokul, ortaokul, lise ve üniversiteye hazırlık (TYT–AYT) sürecindeki öğrencilerle çalışarak matematiği ezberden uzak, mantık temelli bir yaklaşımla öğretmeyi hedefliyorum. Her öğrencinin öğrenme hızının ve ihtiyacının farklı olduğuna inanırım. Bu nedenle derslerimi öğrencinin seviyesine göre planlar, konuları en temelden başlayarak anlaşılır ve sistemli şekilde ele alırım. Amaç sadece soru çözmek değil; matematiği anlayan, yorumlayabilen ve özgüven kazanan bireyler yetiştirmektir. Online derslerde dijital tahta ve ekran paylaşımı kullanırım. Öğrencinin gelişimini düzenli takip eder, eksik konulara özel çalışmalar ve yönlendirmeler yaparım. Planlı, disiplinli ve sürdürülebilir bir çalışma süreciyle öğrencinin matematik başarısını kalıcı hâle getirmeyi amaçlarım.