Merhabalar, Hacettepe Üniversitesinden mezun oldum.Gerek LGS gerek TYT ve AYT gruplarına yıllardır ders verip koçluk yapmaktayım. Ayrıca bu gruplardan öğrencilere hedeflerine ulaşmaları noktasında özel dersler vererek katkı sunmaktayım.
istanbul esenyurt üniversitesi mezunuyum. yetenek sınavı ile üniversiteyi kazandım ve yetenek sınavları için iki sene resim eğitimi aldım.akrilik ,yağlı boya çalışmaları yapmaktayım. 3ds max vray sertifikam bulunmaktadır.
Özgeçmiş eklenmemiş
Hasanoğlan Atatürk Anadolu Öğretmen Lisesi ve Eskişehir Osmangazi Üniversitesi mezunuyum. 4 yıldır özel ders veriyorum, kurum sınavlarına hazırlandığım için -uzun bir süreç- özel dersi ek gelir kaynağı olarak görmüyorum. Örneğin karantina başlamadan önce sabah 8.40'dan akşam 18.40'a kadar haftanın 6 günü ders veriyordum. Karantina zamanında da online eğitim vererek online eğitim konusunda deneyim kazandım. Öğrenci ve veliyle kurduğumuz üçgenden başarısız bir öğrencinin çıkmama garantisini veriyorum :)
Psk. Dan. Abdurrahman Akpınar Sakarya Üni¬versitesi Eğitim Fakültesinden Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik ile Sosyal Bilgiler Öğretmenliği bölümülerinden çift ana dal programı ile dereceyle mezun olmuştur. “Gecenin Gelişini Gördüm” adlı Kültür Bakanlığı İlk Eserler Desteği ödülü ile İz Yayıncılık çatısı altında Temmuz 2019’da çıkarak okuyucuyla buluşan rüya-roman biçimli postmoderrn romanın yazarıdır. Aynı zamanda şiir ve roman ile dizi ve film senaryoları çalışmaları devam etmektedir. Psikoloji ve Psikoterapi alanında Benötesi/Transpersonal ve Bütüncül Terapi Modelleri ile Nefs Psikolojisi kuramı üzerine kuramsal çalışmalar üzerine bilimsel çalışmalar yürütmektedir. Aynı zamanda Sinema sanatı üzerine İnanç ve Hakikat-Hal Sineması ile yerli sinema sekans modeli geliştirilmesi üzerine çalışmaları sonuç aşamasına gelmiştir. Yazdığı uzun metraj film senaryolarından Kayısı ve Eylembilim adlı projelerinin yanında aynı zamanda yönetmenliğini yaptığı Zaman Bir Dilencidir adlı kısa filmi 2018’de bağımsız olarak yayınlanmıştır. Şair olan danışmanın şiir yayınladığı edebiyat ve kültür dergilerinden Aşkar Serbest Edebiyat Dergisi başlıca olanıdır. Entelektüel altyapısı ve bütüncül yaklaşımıyla danışanlarıyla rüya analizi odaklı, bilişsel-davranışçı terapi temelli, gerçeklik terapisi, nefs psikolojisi ve şiir terapiden güç alan yaklaşımıyla çalışmalarda terapilerinde içgörü ve farkındalık odaklı uzun vadeli kalıcılığı olan işlevsel sonuçlar almaktadır. Uzmanlık alanları; Bireysel Terapi Depresyon Anksiyete Bozuklukları Obsesif-Kompulsif Bozukluklar UYGULAYABİLDİĞİ PSİKOLOJİK TEST VE ÖLÇEKLER •Goodenough-Harris İnsan Resmi Çizme Testi •Bender-Gestalt Görsel Motor Algı Testi •Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri •Kohs Küplerı̇ Zekâ Ölçeği •Peabody Resim Kelime Testi •Louısa Duss Psikanalitik Hikâyeler Testi •Scl-90 Psikolojik Belirti Tarama Testi Stresin Kaynağı Testi •Beier Cümle Tamamlama Testi •Denver II Gelişimsel Tarama Testi •Kendini Değerlendirme Envanteri •Stresin Kaynağı Testi •Sınav Kaygısı Ölçeği •Beck Depresyon Ölçeği •Hacettepe Kişilik Envanteri •Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği •Algılanan Aile Desteği Ölçeği •Sosyal Uyum Ölçeği •Sosyal Uyum Envanteri •Sosyometri •Stres Düzeyi Ölçeği •Temel Kabiliyetler Testi Tkt 7-11 •Kime Göre Ben Neyim •Agorafobik Bilişler Ölçeği •Anne Baba Tutum Ölçeği •Arizona Cinsel Yaşantılar Ölçeği •Beck Anksiyete Ölçeği •Beck İntihar Ölçeği •Beck Umutsuzluk Ölçeği •Beden Duyumları Ölçeği •Belirti Yorumlama Ölçeği •Beyaz Ayı Süpresyon Envanteri •CAPS (Klinisyen Tarafından Uygulanan Travma Sonrası Stres Bozukluğu Ölçeği) •Çocuklar İçin Sosyal Anksiyete Ölçeği •Disosiyatif Yaşantılar Ölçeği (DES) •Düşünce Özellikleri Ölçeği •Düşünce Tarzları Ölçeği •Endişe Şiddeti Ölçeği •Felaketleştiren Bilişsel Ölçeği •Fonksiyonel Olmayan Tutumlar Ölçeği (DAS-FOTÖ) •Global Değerlendirme Ölçeği (GAS) •Golombok-Rust Cinsel Doyum Ölçeği •Hamilton Anksiyete Ölçeği (HARS) •Hamilton Depresyon Değerlendirme Ölçeği (HDRS) •İçgörü Değerlendirme Ölçeği •Kişilik İnançları Ölçeği •Liebowitz Sosyal Fobi Belirtileri Ölçeği •Maudsley Obsesif Kompülsif Soru Listesi •Mizaç Karakter Envanteri •Mobilite Envanteri •Otomatik Düşünceler Ölçeği •Padua Envanteri •Panik Bozukluk Şiddet Ölçeği •Rahatsızlığa Dayanma Ölçeği-RDÖ •Yale Brown Obsesyon Kompülsiyon Ölçeği •Yeme Tutum Testi Meslek Ve Kariyer Danışmanlığı Kapsamında; •Edward Kişisel Tercih Envanteri •Holland Mesleki Tercih Envanteri •Mesleki Tercih Envanteri •Karar Stratejileri Ölçeği •Meslek Gelişimi Bilgi Testi •Kişisel Yönelim Envanteri •Ana Baba Tutum Ölçeği •Meslek Gelişimine Yardım Ölçeği •Kendine Saygı Ölçeği •Kişisel Karar Ölçeği •Mesleki Doyum Ölçeği •Akademik Benlik Kavramı Ölçeği
Anatole France ilkokulu mezunuyum 6 yıl Fransa'da yaşadım.DELF B2 diplomasına sahibim. İstanbul üniversitesi Fransızca bölümünde okudum 5 yıldır özel , grup ve online(skype) etkin olarak ders veriyorum. Besiktasta bir dil kurumunda fransızca öğretmeniyim. Ögrencilerimle oldukça iyi başarılar yakaladık ve devam ediyoruz.
Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı piyano bölümü mezunuyum. Yüksek lisansımı aynı kurumda devam ettirmekteyim. 5 senedir özel piyano ve solfej dersleri vermekteyim. Derslerde amacım öğrenciye piyanoyu sevdirmek, isteği ve amacına yönelik çalışmalar yapmaktır.
Anadolu üniversitesi MATEMATİK bölümü mezunuyum aynı üniversiteden 1.5 yıl eğitim sonunda pedogojik formasyon eğitimi aldım ilçelerde ücretli ortaokul matematik derslerine girdim. 8 yıldır özel ders veriyorum. Derslerinde amacım öğrencilerime matematiği sevdirmek matematiğin korkulan bir ders olmaktan çıkarmak. Matematiği seviyorum ve işimi severek yapiyorum Konu anlatımı ve soru çözümü şeklinde ders işliyorum. ve dersi öğrencinin katılımını sağlayarak yaparım ona sorular sorar derse katılmasını desteklerim . dersin sonunda konunu daha iyi anlaşılması için ödev veririm. Zoom üzerinden online 60dk olarak ders yapıyorum.Velinin isteği ve öğrencinin durumuna göre haftada bir yada iki ders yapıyorum. Eskisehir de yüz yüze ders veriyorum
DEVLET OKULUNDA ÖĞRETMENLİK YAPMAKTAYIM.DEVLETTE 14 YILLIK ÖĞRETMENİM.20 YILDIR ÖZEL DERS ÖĞRETMENLİĞİ YAPMAKTAYIM.
Selamün Aleyküm, Hoşgeldiniz! Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi´nde Arapça Dili ve Özelde Medrese Eğitimi Almış Arapça Eğitmeniyim. Hem özel ders olarak hem de çeşitli illerdeki halk eğitim merkezlerinde Arapça dersleri verdim ve vermekteyim. Arapça kitap ve tez çevirileri yapmaktayım. İlköğretim seviyesinden öğretmen-mühendis-işçi-sağlıkçı-emekli kişilere kadar her seviyedeki kişilere ders verdim. MEB Belgeli Osmanlıca Eğitmeniyim. Osmanlıca özel dersleri vermekte ve çeviriler yapmaktayım. MEB belgeli Profesyonel Direksiyon Eğitmeniyim. Dokuz Eylül Üniversitesi Belgeli Eğitim ve Yaşam Koçuyum.
Merhaba Sevgili Öğrencim, İngilizce eğitimimi ülkenin çok değerli ve tanınmış bir hocasından çok küçük yaşta almaya başladım ve o andan itibaren öğrendiklerimi başkalarına öğretmeye başladım ve o zaman İngilizce öğretmeni olacağıma ve bu mesleği severek ve layığıyla yapacağıma karar verdim. Zamanın en iyi eğitim veren İngilizce ağırlıklı Anadolu Liselerinden birinde Yabancı Dil bölümünü bitirdikten sonra üniversite sınavında dereceye girerek İstanbul Üniversitesi İngilizce Mütercim Tercümanlık bölümüne başladım. Yazılı çeviride hukuk branşında, sözlü çeviride ise simultanede uzmanlaştım. Sonrasında Marmara Üniversitesinde İngilizce öğretmenliği diplomamı aldım. İspanya Salamanca Üniversitesine giderek İspanyolca eğitimimi tamamladıktan sonra Bahçeşehir Üniversitesinde İletişim yüksek lisansı yapmaya başladım ve eğitim sürecimin bir kısmını New York Üniversitesinde geçirdim. Hem eğitim hayatım sürecinde hem de profesyonel iş hayatımda değişik alanlarda hizmet verdim. Bunlardan bazıları; * Digiturk için altyazı çevirisi yaptım, * Uluslararası Dil Hizmetlerinde hukuk çevirileri yaptım, * Newsweek Türkiye dergisinde görev aldım; * Stanley Black and Decker''da yurt dışı ve Türkiye ofisi arasında proje yöneticiliği görevini üstlendim; * Türkiye'nin önde gelen dil okullarından birinde öğretmenlik yaptım; * LCW''de İngiliz genel müdürün tercümanı olarak çalıştım; yine aynı şirkette insan kaynaklarında eğitim uzmanı olarak görev yaptım. Bütün bu süreler boyunca tıp, edebiyat, hukuk, denizcilik, matematik, enerji vb. pek çok farklı alanda hem yazılı hem de sözlü çeviriler yaptım. Konferanslarda konferans çevirmeni olarak çalıştım. Bütün bu süreçlerle beraber İngilizce öğretmeye her zaman devam ettim. Şirketten arta kalan tüm vaktimi İngilizce öğretmeye ayırdım. Bu, benim için bir tutku olmakla beraber aynı zamanda vazgeçemediğim bir hobim, bir alışkanlığım gibiydi. Bütün bunların arasında en tutkuyla ve şevkle yaptığım, kendimi %100taya koyduğum ve kendimi en mutlu hissettiğim anların İngilizce öğrettiğim anlar olduğunu fark ettim. Dolayısıyla yaptığım tüm işleri bir kenara bırakıp kendimi ve tüm zamanımı İngilizce öğretmeye ayırdım. Hayatta beni en çok mutlu eden ve en çok haz aldığım şeyin bu olduğunun bilincine vardım. Artık beni az çok anladığınıza göre yöntemimden ve farkımdan bahsetmek isterim. Çocukluğumdan beri gerek gittiğim kamplar olsun, gerek aldığım eğitimler olsun, gerekse bireysel gezilerim olsun, bir ayağım hep yurt dışındaydı ve her zaman farklı kültürlerle iç içe oldum. Çok farklı kültürlerden çok farklı arkadaşlar edindim. Çalıştığım patronlarımın hepsi de yabancıydı. Dolayısıyla yabancı kültürü çok iyi tanıma fırsatım oldu. Okuduğum bölümler ve özel ilgimin de katkısıyla yurt dışındaki insanlar bu dilleri nasıl öğreniyorlar, kültürlerarası durumlar nasıldır, bunları iyice özümsedim. Türkiye''de insanlar neden İngilizce konuşmakta zorluk çekiyor; okullarımız ve diğer bazı eğitim kurumları bu dili nasıl öğretemiyorun cevabını buldum. Öncelikli amacım; Aklınızdan ?Anlıyorum ama konuşamıyorum? cümlesini silmek. Yıllardır süregelen kalıplaşmış klasik eğitimden sıyrılarak direkt hedefe yönelik niş bir deneyim sunuyorum. İngilizce dünyada en çok konuşulan dildir. Yaklaşık 320 milyon kişinin ana dili olmakla beraber 200 milyon kadar insan İngilizceyi 2. Ana dili olarak kullanıyor. Dil bilmek yeterli değildir; dil konuşmak önemlidir. Ben İngilizce konuşturmaya odaklanmış bir öğretmenim. Bu global dili konuşturabilmek adına kişiye özel programlar hazırlıyorum. Terzi işi diye adlandırdığım programlarımda kademeli olarak ilerliyorum. Öğrencilerimin temel dil yetilerini ve öğrenme şekillerini göz önünde tutarak çalışıyorum. Akıcılığı yok eden ve konuşmayı engelleyen tüm tıkalı alanlara dokunuyorum ve bu alanları açarak dili kolaylıkla konuşabilmeniz için adım adım ilerliyorum. Her kurs ilk kurdan sonra ya da belirli bir ders saati geçtikten sonra İngilizce konuşmayı vadeder. Ancak önemli olan ne kadar sürede değil nasıl İngilizce konuştuğunuzdur. Çünkü dile tamamen hakim olmak ve akıcı konuşmak kısa sürede olacak bir iş değildir. Kalıp ezberlemeyi bırakın ve İngilizceyi kullanmaya başlayın. Bir şeyi ancak pratik ederek öğrenebilirsiniz. Dışarıda çok fazla İngilizce kursu ve programı var ama bu dersler beraberinde bazı temel sorunlar getiriyor. Pek çoğu sadece başlangıç seviyesi İngilizcesi veriyor ya da gerçek hayatta kullanmayacağınız kalıplar... Birçoğu gramer kurallarını ezberleterek kursta saatlerinizi geçirmenizi sağlıyor ama konuşma ve dinleme yetilerinizi pratik etmeniz için size fırsat tanımıyor. Ve sonunda sıkılıyorsunuz. Biliyorsunuz ki öğrendiğiniz şeylerin çoğunu kullanamayacaksınız ve bu sizin motivasyonunuzu azaltıyor. İhtiyacınız olan şey ilginç, eğlenceli ve heyecanlı İngilizce dersleri. Ve şimdi iyi haberi sizlerle paylaşıyorum : benimle beraber İngilizcede uzmanlaşmanın en verimli ve en keyifli yolu sizleri bekliyor. Biliyorum ki siz öğrencilerimin farklı amaçları ve farklı öncelikleri var. Bunun sonucu olarak öğrencilerimin ihtiyaçlarını belirlemek ve bunları uygun öğrenme çözümleriyle eşleştirmek amacıyla sistemler geliştirdim. Amaçlarınıza ulaşmanız için attığım adımlardan bazıları: * İngilizcenizdeki güçlü ve zayıf noktaları değerlendiriyorum. * Uzun vadede İngilizce kullanım amaçlarınızı belirliyorum. * Kısa vadeli öğrenme amaçlarınızı belirlemenize yardım ediyorum. * İlerlemenizi yakından takip ediyorum. * Size düzenli olarak geri bildirim veriyor ve önerilerde bulunuyorum. Verdiğim hizmetleri özetleyecek olursak; 10 yıllık tecrübe ile, * Seviye tespit sınavı (yazılı ve sözlü) * Konuşma, yazma ve okuma dersleri * Oturduğunuz yerden online chat imkanı * Her amaca uygun ders alternatifi * Çalışanlar için esnek saatler * Yurt içi ve uluslararası sınavlara hazırlık * Kurumlara özel çözümler * Gençler ve çocuklar için özel sınıflar * İş İngilizcesi Ders yeri, ders saati ve ücret konusunda esneklikler yapabiliriz. Gerçekten İngilizce öğrenmek istiyorsanız iletişime geçelim. İngilizce konuşturmadan bırakmıyorum! Görüşmek dileğiyle, Başarılar dilerim. NOT: 1 DERSİMİZ 1.5 SAAT SÜRMEKTEDİR (90 DAKİKA). Referans Bilgisi Yaşı ne olursa olsun tüm öğrencilerimi İngilizce konuşturdum. Ben konuşamadım diyecek tek bir öğrencimi bile yok. Şu anda en yaşlı öğrencim 81 yaşındaki Aysel Hanım; onunla ilerleme kaydediyoruz. İngilizce konuşturmadan bırakmıyorum. Türkiye'nin önce gelen şirketleriyle de birebir çalışmalarım devam ediyor. Gerek grup gerekse özel dersler vermeye devam ediyorum.
2018-2020 yılları arasında eğitim danışmanlığı yaptım. Matematik ve Geometri dersi üzerine 5 yıldır Online ( Uzaktan Eğitim ) ve yüz yüze şeklinde TYT-ALES-DGS-KPSS sınavları düzeylerinde dersler vermekteyim. Bu dersler üzerine sorular yazmaktayım. İşlediğimiz online ve yüz yüze derslerimizde öğrencilerimizi dersten koparmamak üzerine sorular sorarak ve öğrencimizin derse aktif bir şekilde katılmasını sağlayarak dersler vermekteyim. Öğrencilerimize ayda bir işlediğimiz konular ile ilgili Mini Sınavlar yaparak öğrencilerimizin eksik konuları tarafımızdan öğrenilmeye çalışılmaktayım. Eksik olarak öğrenilen veya görülen konular tekrar anlatmaktayım. Öğrencilerimizin eksik konuları en alt düzeye indirilmeye çalışılmaktayım. Bunların yanında gerek görüldüğünde 1-2 tane ek kaynak alınarak öğrencimizin sorular ile beraber öğrenmesini kolaylaştırmaktayım. Amacım matematiği öğrencilerimize sevdirerek öğrencilerimizi istenilen düzeye çıkarmak olacaktır. Son olarak unutmayalım ki; derslerin online ( uzaktan eğitim) veya yüz yüze olmasını önemli değildir. Önemli olan biz eğitmenlerin ders esnasında öğrencilerin konstrasyonunu en üst düzeyde tutmak ve asıl amacımızın onları eğitmek olduğunu unutmamaktır. Bunun için elimden geleni yapacağıma siz öğrencilerimize ve değerli velilerimize söz veriyorum. Şuan Var Olan Kitaplarım ve Konu Fasiküllerim: 1- ALES-TYT-DGS-KPS-DGS PROBLEMLER KONU ANLATIMI 2- ALES-DGS-KPSS SAYISAL MANTIK KONU ANLATIMI 3- ALES MİNİ DENEMELERİ 2021 4- TYT-ALES-DGS-KPSS RAKAM VE SAYMA SAYILARI KONU FASİKÜLÜ 5- TYT-ALES-DGS-KPSS DOĞAL SAYILAR KONU FASİKÜLÜ 6- TYT-ALES-DGS-KPSS TAM SAYILAR KONU FASİKÜLÜ 7-TYT-ALES-DGS-KPSS TEKLİK- ÇİFTLİK KONU FASİKÜLÜ 8- TYT-ALES-DGS-KPSS POZİTİFLİK- NEGATİFLİK KONU FASİKÜLÜ 9- TYT-ALES-DGS-KPSS ARDIŞIK SAYILAR KONU FASİKÜLÜ 10- TYT-ALES-DGS-KPSS ASAL SAYILAR KONU FASİKÜLÜ 11- TYT-ALES-DGS-KPSS FAKTÖRİYEL KONU FASİKÜLÜ 12- TYT-AYT-ALES-DGS-KPSS ÜÇGENDE EŞLİK VE BENZERLİK KONU FASİKÜLÜ 13- TYT-AYT-ALES-DGS-KPSS SAYI BASAMAKLARI KONU FASİKÜLÜ 14- TYT-AYT-ALES-DGS-KPSS BÖLME-BÖLÜNEBİLME KONU FASİKÜLÜ 15- TYT-AYT-ALES-DGS-KPSS ASAL ÇARPANLARA AYIRMA KONU FASİKÜLÜ 16-AYT POLİNOMLAR KONU FASİKÜLÜ 17- TYT-AYT-ALES-DGS-KPSS EBOB-EKOK KONU FASİKÜLÜ 18-TYT-AYT-ALES-DGS-KPSS DOĞRUDAN AÇI KONU FASİKÜLÜ 19- TYT-AYT-ALES-DGS-KPSS ÜÇGENDE AÇI KONU FASİKÜLÜ 20-TYT-AYT-ALES-DGS-KPSS RASYONEL SAYILAR KONU FASİKÜLÜ
